91̽»¨

På våren vaknar humledrottningarna och ger sig ut för att leta boplats, lägga ägg och samla pollen och nektar. Ni får i uppdrag att hjälpa humlorna att bygga så stora samhällen som möjligt! Var är den bästa boplatsen? Hur många och vilka blommor finns som kan ge mat? Hur hänger humlornas välbefinnande ihop med skörden av frukt, bär och olika grönsaker vi äter?

Kopplingar till kursplaner:

Centralt innehåll i biologi, årskurs 1–3

• Ã…ret runt i naturen
  • Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika Ã¥rstider.
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn pÃ¥ nÃ¥gra vanligt förekommande arter.
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Metoder och arbetssätt
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Centralt innehåll i biologi, årskurs 4–6

• Natur och miljö
  • (…) Biologisk mÃ¥ngfald och organismers anpassningar till miljön.
  • (…) Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur nÃ¥gra miljöfaktorer pÃ¥verkar dem.
  • Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas pÃ¥ ett systematiskt sätt, samt namn pÃ¥ nÃ¥gra vanligt förekommande arter.
  • Människans beroende av och pÃ¥verkan pÃ¥ naturen med koppling till naturbruk, hÃ¥llbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vÃ¥rt ansvar när vi nyttjar den.