Gästprofessorer med fokus på utbildning för hållbar utveckling
Keri Facer och Leif Östman är nya gästprofessorer på institutionen för didaktik och pedagogisk profession. De kommer under en tvåårsperiod att arbeta på institutionen som en del av Utbildningsvetenskapliga fakultetens strategiska program för satsning på forskning.
- Den gemensamma nämnaren för mitt arbete är hur vi kan ge stöd till studenter och medborgare att bli aktiva och kritiska deltagare i skapandet av en jämställd och hållbar framtid, säger Keri Facer, professor vid University of Bristol och ny gästprofessor.
Keri Facer har i tjugo års tid undersökt vilken roll utbildning spelar i vår hantering av långsiktiga framtida utmaningar. Exempelvis genom att studera unga människors interaktion med ny teknik och i ett arbete med den brittiska regeringen för att ta fram en trettioårig utvecklingsplan för utbildning. Mellan 2018 och 2020 var Keri Facer gästprofessor på Zennströms klimatprofessur vid Uppsala universitet.
Med lång erfarenhet av utbildning
Keri Facer önskar att hennes långa erfarenhet av tvärvetenskapligt samarbete kan ge stöd åt institutionen att framhäva utbildning och pedagogik i diskussionen om hållbarhet både vid Göteborgs universitet och i Sverige.
- Jag hoppas att mitt arbete om framtid och förväntningar ska leda till en dialog över avdelningsgränserna om hur vi kan skapa en hållbar framtid.
Leif Östman är professor i didaktik vid Uppsala universitet och har arbetat med lärarutbildning sedan 1980-talet. Han har varit med och utvecklat forskning om utbildning för hÃ¥llbar utveckling i Sverige och Europa och leder en internationell nätverksbaserad forsknings³¾¾±±ôÂáö inom didaktik.
Han är just nu engagerad i ett flertal projekt som exempelvis författande av en internationell bok om undervisningsteori och en nationell kartläggning av olika sätt att undervisa om kontroversiella hÃ¥llbarhetsfrÃ¥gor. Han gör ocksÃ¥ studier av samproduktion mellan forskare och lärare och hur man kan skala upp undervisningsinnovationer samt deltar i ett projekt med syfte att undersöka ±ôä°ù²¹²Ô»å±ðts roll i hÃ¥llbarhetsomställningar.
- Jag vill vara en kreativ partner vad gäller forskning och utvecklandet av modeller och verktyg för samarbetet mellan forskare, lärare och andra aktörer som är intresserade av att främja hållbarhetsundervisning, säger Leif Östman.
Utveckla undervisning om hållbarhet
Eva Reimers, viceprefekt för forskning pÃ¥ institutionen berättar att rekryteringen av tvÃ¥ gästprofessorer inom omrÃ¥det undervisning för hÃ¥llbarhet är en del av institutionens program för att stärka forsknings³¾¾±±ôÂáöerna. MÃ¥let är att utveckla undervisning om hÃ¥llbarhet, bÃ¥de som ett institutionsövergripande omrÃ¥de och som innehÃ¥ll i undervisning och forskning.
- Konkret innebär det att gästprofessorerna arbetar bÃ¥de mot institutionen i sin helhet och mot de forskare som är aktiva inom undervisning för hÃ¥llbarhet. Det sker genom seminarieserier, läsgrupper, workshops, enskilda samtal och aktiviteter inom ramen för institutionens tre forsknings³¾¾±±ôÂáöer, säger Eva Reimers.
Text: Johanna Gunnarsson
Utbildningsvetenskapliga fakulteten genomför en satsning på forskning inom utbildning och hälsa. Satsningen möjliggörs genom höjda forskningsanslag. Institutionen för didaktik och pedagogisk profession har valt att inrikta satsningen på att utveckla och granska didaktikens och det pedagogiska arbetets möjligheter och begränsningar i riktning mot ett hållbart samhälle.
