91̽��

Studenter på kursen "Skolsocialt arbete" har till terminsslutet sammanställt flera vetenskapliga studier på aktuella teman inför fredagens presentation. På plats i Göteborgs universitets lokaler i Campus Haga sitter fyra av tjugofem studenter framför tavlan och diskuterar olika sätt att arbeta mot kränkningar i skolan. Det är just nu mitt i den avslutande minikonferensen. 

– Studenterna presenterar sina kunskapsöversikter, den kunskap de samlat in kring några av våra valbara teman. Syftet med den här heldagskonferensen är att ge studenterna fördjupande kunskaper genom att de reflekterar och delar med sig av vad de lärt sig under kursens gång, säger Å���� ���ǰ������ٰ�ö�� som är en av lärarna i kursen.

Inbjuden expertpanel tar del av resultatet

För sina kurskamrater och inbjudna gäster från arbetslivet, bland annat kollegor och chefer, presenterades resultaten även för en expertpanel bestående av kursens lärare.

– Det var ett bra avslut på utbildningen! Inspirerande och lärorik att man fick ta del av allas kunskapsöversikter, både muntligt och skriftligt. Mycket bra kunskap och handledning till ens arbete som skolkurator, säger några av studenterna om dagens lärdomar.

Skolmiljöns roll för barn i sårbara situationer

Den sammanställda kunskapen, kunskapsöversikten, är inom området skolsociala frågor. Samtliga studenter har utgått från en specifik frågeställning inom temat i syfte att få fördjupade kunskaper inom skolkuratorns yrkesroll och skolans betydelse för barn i utsatta situationer.   

– De fördjupade kunskaperna syftar till att stärka yrkesidentitet och ge ökade möjligheter för att driva och förstärka det sociala arbetet i skolan, säger Å���� ���ǰ������ٰ�ö��.

Text av: Louise Älgne