- Hem
- Om universitetet
- Hitta person
- Emma Arneback
Emma Arneback
Universitetslektor
Institutionen för pedagogik och specialpedagogikOm Emma Arneback
Jag heter Emma Arneback och är lektor och docent i pedagogik vid Göteborgs universitet. I min forskning intresserar jag mig för förändringsprocesser som syftar till att skapa mer jämlika förutsättningar för barns, elevers och studenters utveckling och lärande. Vilka handlingar används för att bryta rasism, skolsegregation och ojämlika förutsättningar i utbildningssammanhang – hur kan dessa handlingar förstås, och vilka möjligheter och utmaningar uppstår med olika handlingar.
Jag har främst intresserat mig för följande forskningsområden:
- Rasism och antirasism i skolan
- Breddad rekrytering och breddat deltagande i högre utbildning
- Initiativ för att bryta skolsegregation
- Juridifiering av och i skolan: med fokus på likabehandling och barnkonventionen
- Utbildning och demokrati
Pågående forskningsprojekt:
Att bryta segregation genom utbildning. Projektet undersöker och jämför tre olika typer av lokala initiativ för att bryta skolsegregationens negativa konsekvenser: 1) spridning av elever, 2) sammanslagning av skolor samt 2) förstärkning av skolor. Projektet pågår mellan 2021-2025 och finansieras av Vetenskapsrådet. De medverkande forskarna, från pedagogik, statskunskap och kulturgeografi, kommer från Göteborgs och Örebro universitet: Jan Jämte (projektledare), Emma Arneback, Andreas Bergh, Håkan Forsberg och Anders Trumberg.
Vad händer med skolan när barnkonventionen blivit lag? (JURED) Projektet handlar om relationen mellan utbildning och juridifiering. Projektet pågår mellan 2022 och 2024 och finansieras av Riksbankens Jubileumsfond. De medverkande forskarna, från pedagogik och juridik, kommer från Uppsala, Göteborgs och Örebro universitet: Andreas Bergh (projektledare), Emma Arneback, Lotta Lerwall, Mattias Nylund och Tomas Englund.
Rasism och antirasism i mellanstadiet - En studie om hur vardagsrasism framträder och utmanas i olika skolkontexter (ROAR-projektet). Projektet pågår mellan 2025-2028 och finansieras av Vetenskapsrådet. De medverkande forskarna kommer från Göteborgs universitet: Emma Arneback (projektledare), Marianne Dovemark, Mattias Nylund och Ylva Odenbring.
Avslutade forskningsprojekt:
En skola i integration? Lärdomar från Örebro kommuns arbete med styrd skolintegration, Örebro kommun (2019-2020).
How to Counteract Racism in Education. A qualitative study of teachers’ anti-racist actions, Vetenskapsrådet, (2015-2019).
Kampen om texten – om lärarstudenters möten, meningsskapande och förhandlingar med olika skrivtraditioner på väg mot en godkänd uppsats, Vetenskapsrådet (2012-2016).
Undervisning
Jag undervisar främst på kurser inom yrkeslärarprogrammet vid Göteborgs universitet och handleder doktorander inom mina intresseområden.
Uppdrag
Ledamot i Rädda Barnens riksstyrelse och Institutionsrådet vid IPS.
-
Mattias Nylund, Emma Arneback, Andreas Bergh, Lotta Lerwall
Paper presented at the NERA-conference in Helsingfors 5-7 Mars. - 2025 -
Emma Arneback
Leda för likvärdighet. En inkluderande skola för alla elever, Red. Åsa Hirsh och Mette Liljenberg - 2025 -
Emma Arneback, Jan Jämte
Pedagogisk Forskning i Sverige - 2024 -
Lotta Lerwall, Andreas Bergh, Emma Arneback
Barnet i skolan. Om rättigheter, aktörskap och tillgänglighet, Red. Hans Eklund, Victoria Enkvist och Stina Hallsén - 2024 -
Emma Arneback, Andreas Bergh
Synliggjord skolkultur: att forma en inkluderande och hållbar skolvardag för ungdomar i socialt utsatta områden, Red. Lovisa Bergdahl & Elisabet Langmann - 2024 -
Anders Trumberg , Emma Arneback, Anderas Bergh, Jan Jämte
Scandinavian Journal of Educational Research - 2024 -
Emma Arneback, Lotta Lerwall
NERA abstract - 2024 -
Emma Arneback, Jan Jämte
NERA abstract - 2024 -
Martina Lazarevska, Sofia Persson, Emma Arneback
Sociologidagarna 2024- “Övergång eller undergång” - 2024 -
Lotta Lerwall, Andreas Bergh, Emma Arneback
ECER program 2023 - 2023 -
Emma Arneback, Tomas Englund, Andreas Bergh, Lotta Lerwall
ECER program 2023 - 2023 -
Emma Arneback, Jan Jämte
2023 -
Emma Arneback, Jan Jämte
Race Ethnicity and Education - 2022 -
Emma Arneback
Teachers and Teaching: Theory and Practice - 2022 -
Emma Arneback, Andreas Bergh, Jan Jämte, Anders Trumberg
2021 -
Maria Rosén, Emma Arneback
Philosophical Inquiry in Education - 2021 -
Emma Arneback, Andreas Bergh, Ásgeir Tryggvason
Scandinavian Journal of Educational Research - 2021 -
Maria Rosén, Emma Arneback, Andreas Bergh
Journal of Education Policy - 2021 -
Emma Arneback, Jan Jämte
Perspektiv på skolans problem: - vad säger forskningen? - 2020 -
Emma Arneback, Tomas Englund
Reflective Practice - 2020 -
Emma Arneback, Mattias Nylund
Utbildning och lärande - 2017 -
Emma Arneback, Jan Jämte
2017 -
Emma Arneback, Mona Blåsjö
Education Inquiry - 2017 -
Emma Arneback, Tomas Englund, Tone Dyrdal Solbrekke
Education Inquiry - 2017 -
Emma Arneback, Tomas Englund, Tone Dyrdal Solbrekke
Education Inquiry - 2017 -
Andreas Bergh, Emma Arneback
Utbildning och Demokrati - 2016 -
Emma Arneback, Ann Quennerstedt
Journal of Education Policy - 2016 -
Emma Arneback, Tomas Englund, Tone Dyrdal Solbrekke
Nordic Studies in Education - 2016 -
Emma Arneback, Mattias Nylund
Paper presented at the NORDYRK-conference in Helsinki 10-12 June - 2015 -
Emma Arneback
Journal of Moral Education - 2014 -
Emma Arneback, Andreas Bergh
Nordic Studies in Education - 2010