Mats MobÀrg
Universitetslektor
Institutionen för sprÄk och litteraturerOm Mats MobÀrg
- °Ő±đ±ô±đŽÚŽÇČÔ-/Čú±đČőö°ìČőłÙŸ±»ć: Onsdagar kl 9:15-10:00
Undervisning
Jag har varit anstĂ€lld vid engelska institutionen sedan 1976. Jag tillhör engelskĂ€mnets sprĂ„kvetenskapliga gren. Min undervisning inkluderar fonetik, sprĂ„khistoria, sociolingvistik, sprĂ„klig variation, sprĂ„kfĂ€rdighet, grammatik, översĂ€ttning, liksom handledning av sprĂ„kvetenskapliga uppsatser och avhandlingar. Under hela min tid vid universitetet, har jag Ă€gnat mig Ă„t sĂ„vĂ€l det normala kursutbudet som s.k. âfacksprĂ„kskurserâ, det vill sĂ€ga kurser som vĂ€nder sig till studerande med speciell inriktning, t.ex. studerande pĂ„ handelshögskolans ekonomutbildning. Under senare Ă„r har fakultetens överĂ€ttarutbildning, som Ă€ven den innehĂ„ller specialiserade inslag, svarat för en stor del av min undervisning. Jag Ă€r ocksĂ„ flitigt anlitad inom universitetets internutbildning av lĂ€rare, forskare och administrativ personal.
Vid sidan av lÀrargÀrningen Àr jag sedan början av 1990-talet verksam som redaktör för engelska sprÄket pÄ tidskriften Moderna sprÄk.
Forskning
Min forskninginriktning Àr i vid mening sociolingvistisk, det vill sÀga att jag intresserar mig sÀrskilt för sprÄket i förhÄllande till sprÄkanvÀndaren. Min doktorsavhandling rörde folks attityder till olika typer av engelskt standarduttal, en Àmnesinriktning som jag fört vidare till ett stort antal C- och D-uppsatsskribenter genom Ären. En utvikning pÄ detta Àmne Àr det projekt jag drev under ett antal Är i samarbete med C- och D-studenter, dÀr vi studerade förhÄllandet mellan brittisk och amerikansk engelska inom det svenska skolvÀsendet. Av sÀrskilt intresse var att jÀmföra skolans pÄverkan med den engelska pÄverkan som finns i den allmÀnna ungdomsmiljön.
Ett slags övergripande beteckning pĂ„ mina intressen kunde vara sprĂ„ket som ett mĂ€nskligt uttryck, alltsĂ„ sjĂ€lva kĂ€rnan i sociolingvistiken. DĂ€rifrĂ„n Ă€r steget inte ±ôĂ„ČÔg till sprĂ„ket som kulturellt uttryck. Detta Ă€r nĂ„gonting som intresserat mig sĂ€rskilt mycket under senare Ă„r och som Ă€ven Ă„terspeglas i mitt skrivande. SĂ„ har jag t.ex. behandlat sociolingvistiska implikationer pĂ„ sprĂ„ket i rockmusik, hur nationalitet kommer till sprĂ„kligt uttryck i litterĂ€ra texter och, i form av en kommenterad antologi, hur det sprĂ„kliga uttrycket skapar retorisk och poetisk historia.
PÄ den sprÄkpedagogiska sidan har jag Àgnat en hel del tid Ät arbete med ordförrÄdet, i synnerhet vad gÀller testning. Under senare Är har detta intresse bl.a. kommit till anvÀndning i en undersökning av förhÄllandet mellan gymnasiebetyg och ordförrÄd, liksom andra aspekter pÄ sprÄkfÀrdighet, hos studerande pÄ ekonomprogrammet.
För nÀrvarande hÄller jag pÄ med en undersökning av förhÄllandet mellan sprÄkfÀrdighet och sprÄkliga och kollegiala attityder vid ett stort brittisk-svenskt kunskapsföretag med engelska som koncernsprÄk. Jag vill bl.a. undersöka i vad mÄn uppfattade kulturproblem inom kommunikationen snarare bör betraktas som sprÄkfÀrdighetsproblem.