91̽»¨

Kursen är en ämnes- och ämnesdidaktisk kurs inom ämneslärarprogrammet som leder fram till kandidatexamen. Kursen kan även ges som fristående kurs och uppdragsutbildning.

Kursen kan ingå i följande program: 1) Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (L1ÄGY)

För tillträde till kursen krävs genomgången LGID30, Idrott och hälsa III, 15 hp eller motsvarande.

Delkurser

1. Samhällsvetenskapliga perspektiv på Idrott och hälsa II (Social science perspectives on physical education and health II), 3 hp
   Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)
   Delkursen är en påbyggnad av det samhällsvetenskapliga perspektivet på ämnet Idrott och hälsa. Ett viktigt tema i delkursen är arbetssätt för inkludering av elever med funktionsvariationer och funktionsnedsättningar. Vidare behandlas lärandeteorier, pedagogiska och didaktiska frågor centrala för undervisning i ämnet Idrott och hälsa som exempelvis betyg och bedömning.
   
   
2. Internationalisering inom Idrott och hälsa I (Internationalization in physical education and health I), 2 hp
   Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)
   I delkursen introduceras komparativa studier där ämnet Idrott och hälsas utformning samt idrottslärarutbildningarnas upplägg i Sverige och internationellt behandlas. Kursen syftar till att studenterna ska utveckla kunskap och medvetenhet om ämnet Idrott och hälsa både nationellt och internationellt. Främst så jämförs skolämnet samt lärarutbildningen med Norges utbildningssystem. En veckas studier ägnas till ett gemensamt upplägg med norska idrottslärarstudenter som besöker Göteborgs universitet.
   
   
3. Didaktik för Idrott och hälsa inomhus II (Didactics for indoor physical education and health II), 5 hp
   Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)
   I delkursen ges de studerande möjlighet att vidareutveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på inomhusverksamhet. Genom praktiska och teoretiska studier belyses och problematiseras vad kvalificerad undervisning i ämnet Idrott och hälsa för gymnasieskolan kan innebära. Den didaktiska kompetensen och strävan att skapa lärande, glädje och engagemang i fysisk aktivitet utgör ett övergripande tema. Planering, organisering, genomförande, utvärdering och bedömning står i fokus och detta behandlas såväl praktiskt som teoretiskt.
   
   
4. Kost och nutrition i Idrott och hälsa (Food and nutrition in physical education and health), 3 hp
   Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)
   Delkursen ger en helhetssyn på matens roll i samhället samt kunskaper om samband mellan fysisk aktivitet, kost och hälsa. Kursen behandlar vidare hur mat bör vara sammansatt för att uppfylla näringsfysiologiska behov hos personer i olika åldrar och med olika aktivitetsmönster.
   
   
5. Ergonomi inom Idrott och hälsa (Ergonomics in physical education and health), 2 hp
   Betygsskala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U)
   Delkursen behandlar begreppet ergonomi samt ergonomi som kunskapsområde med huvudsaklig inriktning på belastningsergonomi. Kopplingar mellan biomekanik, ergonomi och arbetsmiljö diskuteras och kursen problematiserar hur ergonomi i skolsammanhang kan utformas.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Delkurs 1. Samhällsvetenskapliga perspektiv på Idrott och hälsa II
Kunskap och förståelse

• visa kunskap om inkluderande arbetssätt med fokus pÃ¥ elever med funktionsvariationer och funktionsnedsättningar.
• redogöra för lärandeteorier av betydelse för Idrott och hälsa och hur dessa pÃ¥verkar undervisning och elevers lärande.

Färdighet och förmåga

• planera undervisning utifrÃ¥n olika former av funktionsvariationer och funktionsnedsättningar.
• praktisera och analysera bedömning och kommunikation av elevers lärande utifrÃ¥n aktuella styrdokument.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• problematisera inkludering som perspektiv med fokus pÃ¥ elever med funktionsvariationer och funktionsnedsättningar.
• värdera hur olika bedömningsformer kan pÃ¥verka elevers lärande.

Delkurs 2. Internationalisering inom Idrott och hälsa I
Kunskaper och förståelse

• redogöra för den svenska modellen av Idrott och hälsa inklusive lärarutbildningen i Idrott och hälsa samt jämföra det med motsvarande ämne i andra länder.

Delkurs 3. Didaktik för Idrott och hälsa inomhus II
Kunskap och förståelse

• redogöra för didaktiska tankar i relation till planering, genomförande och utvärdering av undervisningssituationer samt kunna diskutera konsekvenser av valt syfte och innehÃ¥ll i relation till aktuella styrdokument och säkerhetsaspekter.

Färdighet och förmåga

• visa prov pÃ¥ hur man kan arbeta med bedömning och betygsättning inom Idrott och hälsa.
• arbeta självständigt med Idrott och hälsa och motivera sin planering, organisering, genomförande och utvärdering av undervisning i Idrott och hälsa utifrÃ¥n aktuella
  styrdokument.

Delkurs 4. Kost och nutrition i Idrott och hälsa
Kunskap och förståelse

• beskriva näringsämnenas uppbyggnad och funktion samt förklara näringsintagets betydelse för prestationsförmÃ¥gan vid olika arbetsbelastningar.

Färdighet och förmåga

• dokumentera näringsintag, analysera och ge förslag pÃ¥ förändringar utifrÃ¥n rÃ¥dande kostrekommendationer.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• analysera och värdera kostens betydelse för kroppens tillväxt, funktion och hälsa.

Delkurs 5. Ergonomi inom Idrott och hälsa
Kunskap och förståelse

• redogöra för grundläggande begrepp inom ämnesomrÃ¥det ergonomi samt hur olika arbetsställningar och andra faktorer pÃ¥verkar kroppen.

Färdighet och förmåga

• praktisera och demonstrera olika rörelsemönster ur ett belastningsergonomiskt perspektiv.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• problematisera belastningsergonomiska förutsättningar och dess konsekvenser för en hÃ¥llbar hälsa.

I kursen ingår föreläsningar, seminarier samt laborationer i form av praktiskdidaktisk undervisning.

±«²Ô»å±ð°ù±¹¾±²õ²Ô¾±²Ô²µ²õ²õ±è°ùÃ¥°ì: engelska och svenska

Examinationer sker i varierande former med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning.

Delkurs 1 examineras genom seminarium, inlämningsuppgifter och kamratrespons.

Delkurs 2 examineras genom skriftliga, muntliga och praktiska tentamina. För alla laborativa inslag gäller aktivt deltagande och obligatorisk närvaro. Vid frånvaro vid obligatoriska moment är student ansvarig att kontakta kursansvarig för att delges
tidpunkt för nästa kurstillfälle eller alternativ examinationsuppgift.

Delkurs 3 examineras genom tentamen och seminarium.

Delkurs 4 examineras genom seminarium och inlämningsuppgifter.

Delkurs 5 examineras genom salstentamen och praktisk redovisning. För alla laborativa inslag gäller aktivt deltagande och obligatorisk närvaro.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). Utöver Godkänt på samtliga delkurser krävs Väl Godkänd på minst 60 % av kursens totala antal högskolepoäng för att tilldelas betyg Väl Godkänt.

°­³Ü°ù²õ±¹Ã¤°ù»å±ð°ù¾±²Ô²µ sker skriftligt och/eller muntligt. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg förmedlas bÃ¥de till de studenter som genomfört värderingen och till de studenter som ska pÃ¥börja kursen.

Vissa delar/moment av kursen kan medföra kostnader för studenten (ex friluftsliv); vid dessa tillfällen erbjuds även ett kostnadsfritt alternativ. 

Vid laborativ undervisning krävs det att studenten är utrustad med ändamålsenlig utrustning för att få delta (ex simning, orientering).