91̽»¨

Programmet syftar till att studenten ska få kunskaper om analys, utveckling och forskning kring informationsteknologi för lärande och utbildning i organisationer, företag och utbildningsinstitutioner. Programmet erbjuder därför teoretiska verktyg och perspektiv för att analysera lärande och kommunikation i relation till digitala teknologier, praktiska färdigheter i analysmetoder, design och vetenskaplig forskning om lärande och kommunikation i digitala miljöer, erfarenheter av kollaborativt projektarbete samt utnyttjande av digitala presentationsformat.

För antagning till programmet krävs avlagd kandidatexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande examen. Dessutom måste sökande visa kunskaper i engelska: Engelska 6 / Engelska B från svenska gymnasiet eller motsvarande nivå av ett internationellt erkänt test, till exempel TOEFL, IELTS, alternativt kandidatexamen från utbildning genomförd på engelska.

Det internationella masterprogrammet i informationsteknologi och
lärande är tvåårigt och baserat på heltidsstudier (120hp). De obligatoriska kurserna som läses inom programmet är fördelade över två olika huvudområden: Pedagogik med inriktning mot lärande, kommunikation och informationsteknologi, samt Tillämpad IT med inriktning mot lärande och kommunikation. De obligatoriska kurserna i respektive huvudområde är:

Pedagogik, inriktning lärande, kommunikation och informationsteknologi:

• Teknologi, kunskap och lärande: en introduktion, 15 hp
• Literacies i en digital värld, 15 hp

Tillämpad IT med inriktning mot lärande och kommunikation:

• Tillämpade forskningsmetoder och design för informationsteknik och lärande, 15 hp
• Digitala redskap för kommunikation och lärande, 15 hp

Förutom dessa kurser ingår även en obligatorisk masteruppsats (30hp) samt valfria kurser om 30 hp. Alla studenter erbjuds två valbara kurser med platsgaranti men har också möjlighet att välja valfria kurser som motsvarar dessa poäng.

Efter godkänd utbildning väljer studenten själv vilket huvudområde som man önskar ta ut examen i.

Programmet är organiserat i sju separata kurser varav fem är obligatoriska och två valbara, vilka kan ersättas med annan valfri kurs.

Ã…r 1:

• Teknologi, kunskap och lärande: en introduktion, 15 hp
• Literacies i en digital värld ,15 hp
• Tillämpade forskningsmetoder och design för informationsteknik och lärande, 15 hp
• Digitala redskap för kommunikation och lärande, 15 hp

Ã…r 2:

• Valbar kurs, 15hp (alternativt 7,5 + 7,5 hp)
• Valbar kurs, 15hp (alternativt 7,5 + 7,5 hp)
• Masteruppsats 30 hp

Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,

• ytterligare utveckla studenternas förmÃ¥ga att självständigt integrera och använda kunskaper,
• utveckla studenternas förmÃ¥ga att hantera komplexa företeelser, frÃ¥geställningar och situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav pÃ¥ självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.

Generella mål för masterexamen

Kunskap och förståelse

För masterexamen ska studenten

• visa kunskap och förstÃ¥else inom huvudomrÃ¥det för utbildningen, inbegripet sÃ¥väl brett kunnande inom omrÃ¥det som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av omrÃ¥det samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och
• visa fördjupad metodkunskap inom huvudomrÃ¥det för utbildningen.

Färdighet och förmåga

För masterexamen ska studenten

• visa förmÃ¥ga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frÃ¥geställningar och situationer även med begränsad information,
• visa förmÃ¥ga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frÃ¥geställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
• visa förmÃ¥ga att i sÃ¥väl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
•  visa sÃ¥dan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För masterexamen ska studenten

• visa förmÃ¥ga att inom huvudomrÃ¥det för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt
• visa medvetenhet om etiska aspekter pÃ¥ forsknings- och utvecklingsarbete,
• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmÃ¥ga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling

Lokala mål

Programmet har även följande lokala examensmål:

Färdighet och förmåga

• uppvisa förmÃ¥ga att analysera relationen mellan informationsteknologiers historiska utveckling och förändrade villkor för kommunikation och lärande
• beskriva och konceptualisera hur kunskap och lärande organiseras i institutioner, arbetsliv och samhälle baserat pÃ¥ aktuell forskning och relevanta teoretiska approacher

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt undersöka, analysera och diskutera interaktion mellan användare och informationsteknologi i institutioner, arbetsliv och samhälle
• utvärdera och anpassa design av digitala miljöer för kommunikation och lärande i institutioner, arbetsliv och samhälle

Tillgodoräknande av tidigare studier: Möjligheten att tillgodoräkna tidigare studier som en del av det internationella masterprogrammet inom informationsteknologi och lärande beslutas av Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande. Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet. Utvärdering är en del av kurserna inom programmet och ska vara vägledande för pågående kurser och för framtida kursutveckling. I relation till den avslutande masteruppsatsen utvärderas programmet i sin helhet och resultaten diskuteras med studenterna. Resultaten av utvärderingarna kommuniceras med studenterna både i pågående och efterföljande kurser. Undervisningen sker på engelska.

Studenter antagna till programmet är garanterade plats i programkurserna vilket inkluderar de valbara kurser som erbjuds år två (2). Programmet kan dock inte garantera att studenten får sitt förstahandsval i valbara kurser i de kurser som erbjuds vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande eller vid Institutionen för tillämpad informationsteknologi.