91̽»¨

Martin Nkoubou är uppväxt i fransktalande Kongo-Brazzaville och har bland annat pluggat företagsekonomi i Liverpool – Storbritannien. Livet hade dock tagit honom till skånska Simrishamn där han tillfälligtvis arbetade som busschaufför när han av en slump började att prata med en av passagerarna. När passageraren förstod att Martin hade franska som modersmål föreslog hon att Martin skulle bli hennes vikarie. Hon var nämligen fransklärare och skulle vara ledig en månad. Det blev startskottet för Martins lärarkarriär.

När jag testade att undervisa var det något som exploderade i mig. Oj, det var roligt det här! Samtidigt verkade eleverna mycket nöjda.

Valde att utbilda sig till lärare

Förutom att Martin tyckte det var roligt att undervisa tilltalade möjligheten att kunna avancera i karriären, till exempel som förstelärare, honom. Eftersom det är svårt att få tillsvidareanställning utan lärarlegitimation, läste Martin först in franska 1,5 år dels på Göteborgs universitet dels på Linnéuniversitetet och sökte sedan till Vidareutbildning för lärare (VAL) i Göteborg. Därefter läste han programmet VAL under 1,5 år. Engelska kunde han tillgodoräkna sig från sina studier i England.

En anledning till att Martin valde Göteborgs universitet var möjligheten att kombinera studier med jobb.

– Jag ville också se staden Göteborg. Jag har några vänner där. Utbildningen var delvis på distans och jag åkte till Göteborg en eller två gånger i månaden.

Utbildningen ger verktyg

Martin har uppskattat att kunna jobba samtidigt som han pluggat. Det har inneburit att han har haft möjlighet att testa sina nya kunskaper i praktiken och sedan diskutera det med sina studiekamrater på seminarium. Under utbildningen var det regelbundet seminarier där det fanns möjlighet att diskutera med andra studenter, få feedback av läraren och lära sig av varandra.

– Som student måste du ha disciplin. Det är viktigt att läsa litteraturen och vara förberedd innan föreläsningar och seminarier. Men utan VAL hade jag inte blivit en bra lärare. Det är en färsk utbildning och vi får läsa om ny forskning. Jag ser att jag har verktyg som jag inte hade tidigare.

Martin har till exemplet lärt sig att planera undervisning och hur han kan få med alla elever i undervisningen. Både hur han kan få med de svaga eleverna, och hur han kan utmana de starka eleverna.

– Jag är nu som fisken i vattnet när jag undervisar. Det är en eloge för utbildningen. Jag känner mig säkrare som lärare. Jag känner mig trygg och jag vet vad och hur jag ska undervisa.

Har redan fått tillsvidaretjänst

Nu har Martin ett vikariat på en högstadieskola i Tomelilla där han undervisar i franska och engelska. Han undervisar också franska som modersmål i Simrishamns kommun. Tjänsten kommer skrivas om till en tillsvidaretjänst, eftersom han just slutfört sina studier och kommer få sin lärarlegitimation.