91̽»¨

Kursen är en valbar fördjupning inom klinisk nutrition och ges inom ramen för dietistprogrammet 240 hp. Kursen kan även ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i följande program: 1) Dietistprogrammet (M1DIP) Huvudområde Fördjupning Klinisk nutrition A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Godkända kurser inom dietistprogrammets termin 1 - 6, 180 hp, eller motsvarande vård- eller hälsoinriktad naturvetenskaplig utbildning 180 hp inklusive näringslära 7,5 hp.

Kursen ger en fördjupad kunskap om nutritionsbehandling för barn och vuxna vid funktionella magtarmsjukdomar. Kursen avhandlar arbete med nutritionsutredning, -diagnostik, -åtgärd, -uppföljning och utvärdering utifrån riktlinjer och patientperspektiv. En kortfattad historik och översikt över funktionella magtarmsjukdomar kommer att inleda kursen, liksom en genomgång av diagnoskriterier och patofysiologiska mekanismer. En väsentlig del av kursen kommer att utgöras av att studera det vetenskapliga underlaget för de befintliga kostråden, där den vetenskapliga evidensen för nutritionsbehandling av funktionella magtarmsjukdomar kommer att granskas. Fokus läggs på behandling av de olika symtom som kan yttra sig vid funktionella magtarmbesvär utefter gällande behandlingsalgoritmer och hur man kan bemöta patienter med samsjuklighet för att förbättra hälsorelaterad livskvalitet.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för olika patofysiologiska mekanismer och samsjukligheter vid funktionella magtarmsjukdomar samt deras implikationer för behandling
• kritiskt granska och integrera kunskap om hur specifika födoämnen relaterar till symtomgenerering och sjukdomsförlopp vid olika funktionella magtarmsjukdomar
• att ge fördjupade kunskaper i kliniska riktlinjer för nutritionsbehandling, inklusive deras teoretiska och praktiska grunder 

Färdigheter och förmåga 

• utveckla och implementera individanpassade nutritionsstrategier baserade pÃ¥ evidens och anpassade till patientens sjukdomskomplexitet och samsjuklighet
• utvärdera och argumentera för första och andra linjens kostbehandling, inklusive deras kliniska effektivitet och eventuella risker, ur ett helhetsperspektiv

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• problematisera kring förutfattade meningar om kostintag och ätbeteende hos patienter med funktionella magtarmsjukdomar, med eller utan samsjuklighet
• reflektera över hÃ¥llbarhetsaspekter, social rättvisa samt kulturella värderingar när det gäller nutritionsbehandling vid funktionella magtarmsjukdomar
• kritiskt diskutera forskningsrapporter för att utveckla evidensbaserade riktlinjer inom ramen för nutritionsbehandling vid funktionella magtarmsjukdomar

Kursen ges i form av online-baserad distansutbildning med 5 nätträffar. Undervisningsformerna inkluderar föreläsningar, seminarier, litteraturstudier, case-metodik, grupparbeten samt självständigt arbete. Inför varje undervisningstillfälle sker en instudering av ämnet via litteratur och andra medier, inspelade föreläsningar samt självständiga uppgifter.

Kursen examineras genom:

- en skriftlig individuell inlämning av patientfall
- en skriftlig inlämningsuppgift i grupp av genomförd litteraturgranskning
- en skriftlig individuell inlämningsuppgift (beskrivning av bidrag till grupparbetet)
- en muntlig redovisning i grupp av genomförd litteraturgranskning
- en skriftlig individuell inlämning av peer-review av annan grupps inlämningsuppgift

samt obligatoriska moment bestående av:
- aktiv närvaro under seminarium där patientfall diskuteras
- ett uppstartstillfälle för grupparbete om litteraturgranskning
- aktiv närvaro under seminarier där litteraturgranskning redovisas

Frånvaro från ett obligatoriskt moment innebär att studenten får en alternativ uppgift enligt anvisningar från kursansvarig lärare.

Om en student som har underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byta examinator inför nästa examinationstillfälle ska en sådan begäran bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (6 kap. 22 § HF).

Om en student har fått besked om pedagogiskt stöd från Göteborgs universitet med rekommendation om anpassad examination och/eller anpassad examinationsform kan examinator, i det fall det är förenligt med kursens lärandemål och förutsatt att inte orimliga resurser krävs, besluta att bevilja studenten anpassad examination och/eller anpassad examinationsform.

Om en kurs har avvecklats eller genomgått en större förändring ska studenten erbjudas minst två examinationstillfällen, utöver ordinarie examinationstillfälle. Dessa tillfällen fördelas under en tid av minst ett år, dock som längst två år efter det att kursen avvecklats/förändrats. Vad gäller praktik och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gäller motsvarande, men med begränsning till endast ett ytterligare examinationstillfälle.

Om en student har fått besked om att denne uppfyller kraven för att vara student vid Riksidrottsuniversitetet (RIU-student) har examinator rätt att besluta om anpassning vid examination, om detta görs i enlighet med Lokala regler gällande RIU-studenter vid Göteborgs universitet.

På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget godkänd krävs att ett reflekterande förhållningssätt till lärandemål och innehåll kommer till uttryck vid examination.

Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen.

Kursen sker digitalt. Därför krävs tillgång till dator med Internetuppkoppling samt webkamera och mikrofon.

Undervisningsspråk: svenska och engelska