91̽��

Obligatorisk litteratur

Broman, A., Frohagen, J., & Wemmenhag, J. (2013). Vad kan man när man kan tillverka ett uttryck i slöjdföremål. Forskning om undervisning och lärande, (10)2013, 6–28.��

Gyllerfelt, E. (2023). Nyanlända elever i slöjdklassrummets lärmiljö.��FormAkademisk, 16(1).

Gåfvels, C., Lindberg, V., & Skarelius, H. (2024). Sy ihop: Kommunikativa resurser i olika (slöjd)bedömningshandlingar. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 31(1), 82–100.

Hasselskog, P. (2010). Slöjdlärares förhållningssätt i undervisningen (Gothenburg Studies in Educational 91̽��s, 289) [Doktorsavhandling, Göteborgs universitet].

Hirsh, Å. (2017). Bedömning i skolan - vad och varför?

Holmberg, A., Porko-Hudd, M., & Samuelsson, M. (2017). Allt kan transformeras till ett användbart läromedel. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 24(2).

Homlong, S. (2006). Samtal om estetiska aspekter i textilslöjden. Techne Serien – Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 18(1), 205–216.

Leib, L. (2017). Bildundervisning och lärande genom bilder. I G. Åsén redaktör (Red.), Interkulturell bildpedagogik. Liber. (Distribueras av institutionen)

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. (2022). Skolverket.

Malmberg, C. (2016). Handlingskompetens och intressekonflikter. Skolverket.

Skolverket. (2022).��Betyg och prövning – Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om betyg och prövning.��

Skolverket. (2022). Kommentarmaterial till kursplanen i slöjd.��

Skolverket. (2020). Att planera, bedöma och ge återkoppling. Stöd för undervisning.

Fler artiklar eller annan litteratur kan tillkomma.

Referenslitteratur

Andersen, J. (2017). Eleverna blev innovatörer och konstruktörer av en uråldrig teknik. Slöjdlärarportalen. Hämtad 2017-06-29, från

Arnqvist Engström, F. (2015). Gerillaslöjd. Garngraffiti, DIY och den handgjorda revolutionen. Hemslöjdens förlag.

Campopiano, C., Hasselskog, P., & Johansson, M. (2017). Multimodala resurser för lärande. I Skolverkets Läslyfts-modul ”Från vardagsspråk till ämnesspråk, del 8”, Läs & skrivportalen.

Karlsson, O., & �����å��rådet. (2017). Svenska skrivregler. Liber.

Koch, M., & Ahlskog Björkman, E. (2019). Hållbar utveckling och lärande i slöjd. Nordic Studies in Education, 39(3), 185–197.

Nordiska museet. (2012). Markeringar och maskeringar: att visa eller dölja sin kropp.��Nordiska museets förlag.

Rudebrant, R. (2018). Uttryck med nål och tråd: handbok i fritt broderi. Hestra.

Vihma, S. (2003). Designhistoria – en introduktion. Raster Förlag. (s. 9-55, 86-101, 158-168).