Specialpedagogisk forskning och praktik i inkluderande lärmiljöer
Om utbildningen
Vill du fördjupa din förståelse för specialpedagogik och inkludering?
Hur skapar vi lärmiljöer där alla får möjlighet att delta och utvecklas? Denna kurs ger en bred och aktuell inblick i det specialpedagogiska fältet, där vi utforskar frågor om delaktighet och lärande på individ-, grupp- och samhällsnivå i olika utbildningssammanhang.
Du får ta del av den senaste forskningen, diskutera teoretiska perspektiv och praktiska tillämpningar samt fördjupa dig i en självvald specialpedagogisk frågeställning.
Kursen ger dig också en djupare förståelse för historiska och internationella perspektiv på specialpedagogik, vilket skapar en bredare kontext för att analysera dagens utmaningar och möjligheter.
Oavsett om du redan arbetar inom utbildning, planerar en framtid inom forskning eller helt enkelt vill fördjupa din förståelse för inkluderande lärmiljöer, ger denna kurs dig kunskaper och verktyg för att analysera och påverka specialpedagogiska frågor.
Följande tre delkurser ingår.
Delkurs 1: Begrepp och teoretiska perspektiv
I delkurs 1 introduceras, diskuteras och problematiseras centrala begrepp, perspektiv och teorier inom det specialpedagogiska forskningsfältet. Särskilt uppmärksammas deras betydelse för den pedagogiska verksamhetens utformning och genomförande, samt de konsekvenser de har och har haft för individens och specifika gruppers delaktighet och lärande. Specifikt fokus riktas mot funktionsnedsättning, normalitet, inkludering, stöd och tillgänglighet. Här introduceras också ett intersektionalitetsperspektiv till dessa frågor.
Delkurs 2: Inkluderande utbildning och lärmiljöer
I delkurs 2 behandlas relationen mellan specialpedagogisk teoribildning och specialpedagogisk praktik med särskilt fokus på inkluderande utbildning och lärmiljöer. Huvudfokus ligger på hur man kan bygga inkluderande lärmiljöer för att förbättra villkor för individens delaktighet och lärande i olika pedagogiska verksamheter. Här lyfts bland annat språkmiljöer, specialpedagogiska professioner, samverkan och utbildningsorganisering. Här synliggörs också det tvärvetenskapliga specialpedagogiska forskningsfältet.
Delkurs 3: Individuell fördjupning
I delkurs 3 ges möjlighet att fördjupa sig i en egen vald frågeställning inom det specialpedagogiska området och som relateras till innehållet i delkurs 1 och 2. Det kan vara en fråga som väcktes genom kursens gång eller en specialpedagogisk problematik som hämtas från egen praktik.
µþ±ð³óö°ù¾±²µ³ó±ð³Ùer och urval
µþ±ð³óö°ù¾±²µ³ó±ð³Ù
För tillträde till kursen krävs kandidatexamen i ett samhällsvetenskapligt alternativt utbildningsvetenskapligt ämne, eller en lärarexamen inklusive examensarbete om minst 15 hp eller motsvarande, samt godkända kurser om 15 hp på avancerad nivå inom ett utbildningsvetenskapligt ämne.
Urval
Högskolepoäng, max 165 hp
Så är det att plugga
Undervisningen
Kursen är campusförlagd med distansinslag och består av föreläsningar, litteraturseminarier, grupparbeten, muntliga redovisningar och ett självständigt arbete som redovisas skriftligt.
Kursen ges på halvfart vilket innebär att du behöver ägna ca 20 timmar per vecka åt dina studier. En dag varannan vecka är schemalagd, övrig tid disponerar du själv.
Lokaler
Pedagogen ligger mitt i centrala ³Òö³Ù±ð²ú´Ç°ù²µ, nära till allt. Undervisning och forskning bedrivs till stor del i tre byggnader:
- A-huset på Västra Hamngatan 25
- B-huset på Läroverksgatan 15
- C-huset på Läroverksgatan 5
I A-huset hittar du Servicecenter, universitetsbibliotek, studentkårens kansli, studievägledning för lärarutbildning, International Student Office Pedagogen samt ett café. Även i B-huset finns ett café, men också ett väl tilltaget studentkök med mikrovågsugnar och kylskåp. I alla husen finns gott om platser för studenter för arbete enskilt eller i grupp.
