91̽»¨

Av särskilt intresse är relationer och samband mellan lärande och undervisning samt hur vi organiserar, resonerar och agerar relativt detta specifika innehåll. Ämnesdidaktisk forskning utgörs ofta av klassrumsstudier, men kan också anta strukturella perspektiv t.ex. genom studier av utbildningssystem, läro- och kursplaner.

µþ±ð³óö°ù¾±²µ³ó±ð³Ù

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs att den sökande uppfyller villkor för grundläggande och särskild behörighet, och bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som avlagt en examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. Behörig är även den som på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande
kunskaper.

Särskild behörighet
För särskild behörighet krävs ett av följande alternativ:
A. Lärarexamen, varav kurser motsvarande minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå i relevant ämne, och ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng på avancerad nivå.

B. Minst 90 högskolepoäng, varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, inom ett relevant ämnesdidaktiskt kunskapsområde, och ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 15 högskolepoäng på avancerad nivå.

Behörig är även den som på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande
kunskaper.